domingo, 14 de noviembre de 2010
jueves, 28 de octubre de 2010
domingo, 24 de octubre de 2010
jueves, 22 de julio de 2010
17 de julio
Hoy iniciamos con nuevos profes, aprendimos sobre la wiki y empezamos a perfilar el trabajo de investigación...en fin muy productiva e interesante....
10 de julio
Esta sesión fue muy interesante por que se expuso el trabajo final de ambos cursos, compartiendo con los compañeros de clase lo aprendido durante las sesiones...
viernes, 9 de julio de 2010
EL PAPEL DE LA ACADEMIA ESTA CAMBIANDO
La educación está dando un giro trascendental marcado por el gran avance tecnológico, en la informática y en la forma de comunicación, que ofrece cada vez mayores posibilidades de acceder al conocimiento en las diferentes áreas, con mayor disponibilidad de recursos, mejor administración del tiempo, atendiendo a un enfoque mas personalizado pero multidisciplinario, basado en intereses genuinos de aprendizaje. Todo ello demanda con inmediatez que los educadores estén directamente comprometidos con dicha transformación para ejercer su labor de manera eficiente, acorde con el ritmo de evolución tecnológica que imponen las tendencias de las actuales generaciones. Los ejemplos más relevantes son:
• Las rutas de formación planteadas desde el ministerio y las secretarias de educación, las cuales buscan capacitar en el uso y aplicación. para que luego los docentes se apropien de ellas y tengan la facultad de crear, innovar y aplicar en función del conocimiento• Incremento de las aulas virtuales y educación en línea, entornos a través de los cuales se dan procesos efectivos de enseñanza y aprendizaje a amplios sectores de la población. (tutoriales, simulaciones)
• La conformación de clubes de informática. donde los estudiantes aplican herramientas con fines educativos, reconocen su entorno, buscan información y crean contenidos educativos, convirtiéndose en interlocutores que confrontan e interpelan.
POR: Alexander Granda, Carolina Díaz, Julian Alvaréz y Lina sarrazola
martes, 22 de junio de 2010
sábado, 19 de junio de 2010
Respuesta a juanita
Juanita : En El Año 2002 SE CREO Proyecto de las Naciones, , Llamado Unidas Horizonte. Este es El Pecado Proyecto Descripción de Investigación y de Identificación Que Las naciendo y Tecnologías Que van ascendiendo , y pueden impactar Que la Enseñanza , El Aprendizaje o la Investigación Creativa en Universidades y Escuelas en Los Próximos Años Cinco . CADA Informe Sí Año Publicación de las Naciones, Unidas Sobre los Resultados de dicho Proyecto ; En Este Año Sí publico El Informe " Horizonte 2010 " PARA QUE comprendas Observaciones Mejor de Los Siguientes videos:
Aprendizaje colaborativo
Tendencia: Existe cada vez mas colaboración entre los estudiantes para hacer sus trabajos: Aprendizaje colaborativo.
Es posible observar en esta tendencia, cómo los estudiantes pueden hacerse entender mejor de sus compañeros que aún sus propios profesores, e intercambiar conocimientos y construir nuevos aprendizajes desde la relación con otros en el trabajo grupal. Entre ellos existe una identificación en cuanto a gustos e intereses, al compartir su desarrollo cognitivo y las experiencias tanto a nivel social como de estudio, lo que hace más posible un proceso recíproco de enseñanza- aprendizaje. Tanto estudiantes y profesores se enfrentan a un mundo de múltiples disciplinas, que les plantea grandes desafíos y con ellos la necesidad de una gran colaboración. Sumado a esto, la evolución de la informática y la tecnología aporta valiosas herramientas a disposición de este aprendizaje colaborativo, lo cual lo hace cada vez más efectivo.
"El papel de la academia esta cambiando"
1. Nuevas tecnologías al alcance de los estudiantes. Esto supone que debemos avanzar de las metodologías tradicionales de enseñanza a la implementación de los avances tecnológicos que demandan metodologías mas abiertas, flexibles, a la par con el mundo y la manera en que se relacionan los estudiantes en la actualidad. “Adaptar la enseñanza y el aprendizaje para satisfacer las necesidades de los estudiantes de hoy en día”. Horizon 2010, pág. 3, párr. 2.2. Contenidos abiertos y Enseñanza mas personalizable. Con la cantidad de recursos disponibles. Formación de competencias relacionadas con el conocimiento, uso, evaluación, interpretación y producción en colaboración con los profesores.
3. Aprovechamiento de las plataformas en internet: Difusión y acceso global al conocimiento.
50 IPHONE
Área : Ciencias Sociales
Grado : y Décimo vez
Tema : El municipio de Medellín .
Secuencia didáctica :
1. Dividir El Grupo de 50 Estudiantes de La Plata en Equipos de un Cinco Integrantes , CADA Estudiante sin iphone en contra.
2. Se le Asigna un sector CADA Equipo de las Naciones Unidas de Ciudad la, En El Cual van una averiguar sobre :
• Datos Históricos
• Personajes
• Costumbres
• Lugares representativos , entre otros.
3. Estudiante CADA Tomara información ya Través del iphone blog publicará en la ONU Específico párr El Grupo de Trabajo .
4. Deben realizar ninguna Contacto Con solitario SUS compañeros sino personajes de Con Otras Ciudades , Las Cuales Deben Ingresar a entradas al blog .
5. Desarrollar Actividades colaborativas empleando Los mensajes de Voz , Las videoconferencias y Las Llamadas y asi retroalimentar la información .
"Los contenidos abiertos"
Ejemplo :
El Consorcio OpenCourseWare
La UOC forma a instancia de parte del OCWC ( OpenCourseWare Consortium) , las Naciones Unidas Consorcio Internacional de Universidades mantienen Que Este Tipo de portales . La Misión del Consorcio es mejorar El Acceso a la Enseñanza en Todo El Mundo Por Medio de los Sitios OpenCourseWare de las Universidades .
El UOC OpenCourseWare es site web de la ONU de la UOC ( Universitat Oberta de Catalunya), MEDIANTE ESTA Cual El teléfono móvil de una universidad de la Comunidad Disposición SUS Materiales Docentes distribuídos Bajo Una Licencia libre (Creative Commons , GNU , etc.)
La UOC TIENE LA Misión social de promover Una Formación en Línea accesible PARA TODOS Los Ciudadanos , sitio web y Este es Otra forma de cumplir Misión ESTA estafa.
Los Materiales estan Agrupados Por asignaturas . De CADA asignatura en sí breve presentación de Una Introducción, Objetivos UNOS , el Programa de las Naciones Unidas y Los Materiales Docentes . This Presentación TIENE LA Objective de contextualizar Los Contenidos párr ofrecer al Estudiante Una Guía de aprendizaje.
En muchos Casos Los Materiales sí Presentan en Diferentes Formatos , normalmente Web y PDF . El Objetivo de la Presentación es doble Que El Estudiante Tenga Acceso a la ONU Formato » « final, y Que Los profesores Que quieran reutilizar Los Materiales Tengan Acceso a la ONU Formato editable ( HTML).
http://ocw.uoc.edu/
Aprendido el 19 de junio
Esta sesion FUE ... Muy productiva Plática lo de cuadernia , asi Adelantando La Tarea del proximo sabado .... en La Tarde Sí Puso en practica lo de las clases Anteriores resolviendo la evaluacion de Josué ... me parecio Muy Productivo El Trabajo en Equipo y evidenciando El Apoyo la Solidaridad Entre Los compañeros de Clase .
sábado, 12 de junio de 2010
Aprendido el 12 de junio
En La Clase de Hoy En La Mañana aprendi Un poco Sobre camstudio y Algo de lo pixorial Cual es util párr Editar videos en linea .... en La Tarde Con Josué le envie LOS RESULTADOS DE MI Encuesta pués ya la habia anterioridad Realizado en contra, tambien sí Trabajo Sobre Las Competencias de los Estudiantes Frente El USO de las TIC y llevarlo Como uno la practica ; ademas finalizando APLIQUE Un poco lo de wordle.net .... en fin Muy Productivo El Día ....
Apropiacion y uso de la tecnologia.
actividades algun algunos artefacto basuras caracteristicas clasifico comparo comunicacion con cotidianas cotidiano de desplazamiento diferentes el elementos en ensamblar entorno entre entretenimiento esquema establecido fabricacion identifico instrumentos la los materia materiales mi naturales otros para pintar procedencia procedimiento productos proposito racionalmente recortar salud satisfacen su tecnologico transito uso utilizarlo utilizo
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Naturaleza y evolución de la tecnología
actividades algunos artefactos ayudan como cuerpo de describo diferencias diversas ejemplo el elementos empleaban en entre epocas establezco extension herramientas hoy humanas identifico importancia indico la materiales mi naturales para partes pasadas pesca por que realizacion realizar red rueda se semejanzas tareas transformacion transporte utilizan
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lunes, 7 de junio de 2010
sábado, 5 de junio de 2010
Aprendido en clase el 5 de junio
En la Mañana Con Josué sí realizo sin vídeo Sobre el profesional del docente y Desarrollo, sí edito fabricante de película y luego! Con subirlo al blog . tambien aprendi un Modificar mi blog , añadiendole cositas Como La Lista de mis blogs, Encuestas Entre Otras . Con la diana en sí recopilo la informacion util párr cuadernia Tarde y aprendimos una convertirlo Con cualquier conversor de video , ademas un Sonido Publicar Con goear y poderato ....
sábado, 29 de mayo de 2010
Aprendido el 29 de mayo
Con la profe Diana aprendi un editando videos relizar Personajes Algo Muy Divertido y Fácil de HACER ... tambien empezo sí Proyecto El par lo de cuadernia expuse en clase y mis compañeros uno , ademas sí se hizó la evaluacion de programas por UNOS digitales Algo Nuevo y medellin Con Muy bueno el párrafo Contenido sin servicios Aplicado Los Estudiantes en contra.
http://www.xtranormal.com/watch/6672479
Por la Tarde Con Josué aprendimos un subir al blog de Las diapositivas ... Algo Que intente y El Día Que No Casi anterior .... Pero Por Fin aprendi ... me gustó Also El Trabajo en Equipo Con mis compañeros Y El conversatorio Entre El Grupo Muy enriquecedor ...
http://www.xtranormal.com/watch/6672479
Por la Tarde Con Josué aprendimos un subir al blog de Las diapositivas ... Algo Que intente y El Día Que No Casi anterior .... Pero Por Fin aprendi ... me gustó Also El Trabajo en Equipo Con mis compañeros Y El conversatorio Entre El Grupo Muy enriquecedor ...
sábado, 22 de mayo de 2010
Aprendido en clase 22 de mayo
En la primera clase de herramientas de autor aprendi a hacer historietas...algo muy divertido y facil, lo cual me gusto mucho...pues la verdad no la conocia y lo mejor de todo es que es super facil de manejar ademas a la profe le entendi muy bien...en fin estoy muy animada en estas clases....
La primera clase de pedagogia e ingenieria de software educativo fue muy dinamica,,,algo muy importante para esta hora ya que evita la rutina y que el sueño me ataque pues es muy voraz a esta hora.....ademas abri este blog y me gusto pues nunca habia tenido uno...tambien hubo espacio para el dialogo critico lo cual facilita el acercamiento y conocimiento de mis compañeros .....
La primera clase de pedagogia e ingenieria de software educativo fue muy dinamica,,,algo muy importante para esta hora ya que evita la rutina y que el sueño me ataque pues es muy voraz a esta hora.....ademas abri este blog y me gusto pues nunca habia tenido uno...tambien hubo espacio para el dialogo critico lo cual facilita el acercamiento y conocimiento de mis compañeros .....
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